滋賀県教育委員会は10月1日、県立学校などで、保護者や地域住民からの過剰な苦情や不当な要求に組織で対応する指針を公表しました。教職員を守るため、相談窓口や記録、組織として判断する仕組みを整える内容です。一方で、子どもの安全や学習上の困りごとについて、家庭から学校へ相談することは引き続き大切だとしています。

にじいろより引用

ここで一度、立ち止まって考えたいのは、「学校を守ること」と「家庭の声を受け止めること」は、対立するものではないという点です。苦情や要求への対応に一定の手順を設けることは、教職員が落ち着いて子どもと向き合うためにも必要だと私は感じます。

その一方で、子どもが授業についていけない、学校で不安を感じているといった相談まで、遠慮して控える必要はありません。小さなつまずきも、本人の言葉や様子をもとに学校と共有できれば、学習の進め方や支援を考える手がかりになります。相談することと、相手を責めることは別です。

最初の一歩は、小さくて大丈夫です。野洲・守山の保護者の皆さんは、まず子どもが困っていることを一緒に整理し、学校への連絡方法や相談窓口を確認してみましょう。相談した内容や時期をメモに残しておくことも、話を具体的に伝える助けになります。

相談するときは、「何が起きたか」「子どもがどう感じているか」「学校に何を相談したいか」を分けて伝えると、状況を共有しやすくなります。すぐに答えが出ない場合も、必要なことを落ち着いて話し合い、次に確認することを一緒に整理していけるとよいですね。

お子さんと一緒に、学校で困ったときに誰へ、どのような方法で相談できるのか、学校のお知らせや配布資料を見ながら確認してみませんか？

毎日の勉強も、受験への不安も、親子で抱え込まなくて大丈夫です。野洲・守山の学習塾、個別徹底指導まなびスクールが、いっしょに歩きます。まずはお話をお聞かせください。