京都府京丹波町は、町立の全中学校3校にAI型教材「キュビナ」を導入しました。2026年9月から中学1～3年生の約200人が利用しており、AIが習熟度に応じた問題を出すことで、生徒が自分のペースで学べるようにします。株式会社COMPASSは、2026年11月4日に正式採用を発表しました。
教育の視点で見ると、注目したいのは、教材を使って問題を解くだけでなく、学習データを授業改善にも活用する方針です。生徒にとっては、自分の理解度に合った問題に取り組み、つまずいた内容を確かめながら進められることが学びやすさにつながります。一方、先生が学習状況を把握できれば、授業でどこをもう一度説明するか、どの内容をさらに練習するかを考える材料にもなります。キュビナは小中学校の9教科に対応し、教科書に準拠した問題を中心に10万問以上を搭載しています。ただし、AI教材を使うこと自体が学力を高めるのではなく、解いた後に間違いの理由を考え、必要なところを復習することが大切です。これは、定期テストの勉強や高校進学に向けた基礎固めにも通じます。デジタル教材を、紙のノートでの整理や先生への質問と組み合わせることで、学んだ内容を確かな理解につなげられます。
今日からできることを紹介します。野洲・守山の中学生の人たちは、まず最近のテストや宿題を見返し、間違えた問題を「知識があいまい」「解き方が分からない」「計算ミス」などに分けてみましょう。次に、間違えた問題を解き直し、答えだけでなく、どこで迷ったかを一言で書きます。保護者は、正解数だけで判断せず、本人に「どの問題が分かるようになった？」と聞いてみると、学習の手応えを確認できます。デジタル教材を使っている場合は、学習履歴を見ながら、次に取り組む内容を本人と相談するのもよい方法です。
子どもと一緒に調べるなら、AIが出す問題の難しさは、どんな学習データをもとに決まるのでしょうか？
頑張る子どもに、安心できる学び場を。見守る親に、頼れる相談先を。野洲・守山の学習塾、個別徹底指導まなびスクールです。
