滋賀県守山市の立命館守山中学校・高等学校は、11月6日から校内BGMを導入しました。対象は保健室、サポートルーム、事務室の3か所です。事前調査では、保健室で生徒の8割が「リラックスできた」と回答し、その結果を踏まえて導入場所を選んだそうです。
私が気になったのは、音楽を流すこと自体よりも、生徒の反応を確かめてから場所を選んだ点です。過ごしやすさは人によって違います。静かな場所が落ち着く人もいれば、やわらかな音があるほうが安心できる人もいます。学校の環境を考えるとき、実際に使う生徒の声を聞くことは大切だと感じました。
ただし、保健室で「リラックスできた」と答えた生徒が8割だったからといって、どの場所でも、誰にとってもBGMが合うとは限りません。気持ちを落ち着かせる環境と、勉強に集中する環境が同じとも限りません。自分にはどんな音や静けさが合うのか、場面ごとに考えてみてほしいです。
では、どう動くか。野洲・守山の小中高校生と保護者は、まず勉強中に気が散る音と落ち着く音を一度振り返ってみましょう。次に、図書館や自宅など、場所によって集中のしやすさが違うかを比べてみます。音楽を試す場合は、周囲の人の迷惑にならない音量や方法を選び、課題の内容によって合うかどうかも確かめてください。
保護者の方は、「静かにしなさい」と伝えるだけでなく、どんな環境なら取り組みやすいかをお子さんに聞いてみるのも一つです。すぐに答えが出なくても、本人が自分の状態を言葉にすると、学習場所や休憩の取り方を見直す手がかりになります。学校で環境を整える際にも、使う人の声を聞く姿勢が参考になりそうです。
お子さんと一緒に、音があると落ち着く場面と、静かなほうが集中できる場面を比べるとしたら、どんな勉強や休憩の時間が思い浮かびますか？
勉強を頑張る子どもも、それを支える親も。野洲・守山の学習塾、個別徹底指導まなびスクールは、どちらも全力で応援しています。勉強のことは、お気軽にご相談ください。
